Skip to main content

Verrijking per leerjaar

Vanaf het derde leerjaar

Steeds zelfstandiger plannen, onderzoeken, creëren en reflecteren.

Wiskundige verrijking

Krak Wiskunde

Krak Wiskunde is verrijkingsmateriaal voor kinderen die de basisleerstof van wiskunde snel en met weinig inoefening beheersen.

De thematische bundels bieden geen extra oefeningen om méér of sneller te werken, maar dagen kinderen uit op een hoger denk- en verwerkingsniveau. Ze worden geconfronteerd met opdrachten waarvan de aanpak of oplossing niet altijd meteen duidelijk is.

Hierdoor wordt niet alleen gewerkt aan wiskundige vaardigheden, maar ook aan leren leren. Kinderen leren strategieën inzetten, verschillende mogelijkheden onderzoeken, zelfstandig oplossingen zoeken en doorzetten wanneer iets niet vanzelf gaat.

Daarbij wordt onder andere gewerkt aan

  • logisch en kritisch redeneren
  • probleemoplossend denken
  • strategieën bedenken en toepassen
  • zelfstandig en planmatig werken
  • flexibel omgaan met nieuwe of complexere opdrachten
  • doorzetten wanneer een oplossing niet meteen gevonden wordt
  • omgaan met uitdaging en fouten

De nadruk ligt niet op meer werk, maar op anders en dieper denken.

Nieuwsgierig leren

Grej of the Day – kennis is cool!

Grej of the Day prikkelt de nieuwsgierigheid en laat de kinderen elke keer iets nieuws ontdekken. Een raadsel zet hen eerst aan het denken, waarna ze tijdens een korte microles van ongeveer 8 à 10 minuten de achtergrond en betekenis ervan ontdekken. Met sterke beelden en een heldere uitleg vergroten ze hun algemene kennis en woordenschat en worden ze uitgedaagd om verbanden te leggen, vragen te stellen en verder te denken.

Zo verloopt een Grej

  • Het raadsel: de aanwijzing werkt als een cliffhanger en zet de kinderen aan het denken.
  • De microles: een korte, krachtige presentatie met ondersteunende beelden die stap voor stap nieuwe inzichten en kennis opbouwt.
  • Actief verwerken: via een denk- of onderzoeksvraag, creatieve opdracht, wereldkaart, tijdlijn of navertelmoment leggen de kinderen zelf verbanden en delen ze wat ze ontdekten.

Spelend leren

SmartGames

SmartGames zijn uitdagende denkspellen waarmee kinderen op een speelse manier hun logisch denken en probleemoplossend vermogen ontwikkelen.

De kinderen krijgen opdrachten die geleidelijk moeilijker worden. Ze moeten goed kijken, verbanden leggen, vooruitdenken, verschillende mogelijkheden uitproberen en hun aanpak aanpassen wanneer een oplossing niet meteen lukt.

Daarbij wordt onder andere gewerkt aan

  • logisch en strategisch denken
  • ruimtelijk inzicht
  • probleemoplossend denken
  • plannen en vooruitdenken
  • flexibel denken en verschillende strategieën uitproberen
  • doorzetten wanneer een opdracht moeilijk wordt

SmartGames kunnen zelfstandig gespeeld worden. Door de verschillende moeilijkheidsniveaus kan ieder kind op zijn eigen niveau worden uitgedaagd.

De nadruk ligt niet alleen op het vinden van de juiste oplossing, maar ook op leren omgaan met uitdaging, fouten maken, opnieuw proberen en doorzetten.

Kant en Klaar Plus

Thematische verrijking binnen de werking

Vanaf het derde leerjaar kan Kant en Klaar Plus worden ingezet als zelfstandig verrijkingswerk.

De uitdagende, vakoverschrijdende thema’s gaan verder dan de reguliere leerstof. Ze leggen verbanden tussen onder meer wereldoriëntatie, Nederlands, wiskunde, Frans, Engels en andere vreemde talen. Leerlingen leren zelfstandig informatie opzoeken en verwerken, kritisch nadenken, begrippen verklaren, schema’s opstellen en complexe problemen aanpakken. Daarnaast oefenen ze in samenwerken, een mening vormen en onderbouwen, en reflecteren op hun leerproces.

De nadruk ligt niet op méér of sneller werken, maar op anders en dieper denken. Zo biedt Kant en Klaar Plus niet alleen verbreding en verdieping, maar stimuleert het ook zelfstandigheid, een goede werkhouding en sterke leer- en studievaardigheden.

Digitale vaardigheden

Digitale Wolven

Digitale Wolven laat kinderen op een speelse en toegankelijke manier kennismaken met de digitale wereld van morgen.

Met gebruiksvriendelijke leerplannetjes ontdekken kinderen stap voor stap de mogelijkheden van IT, programmeren en technologie. Ze leren experimenteren, logisch nadenken, problemen oplossen en zelf iets creëren. Zo ervaren ze dat technologie niet alleen iets is wat je gebruikt, maar ook iets waarmee je zelf aan de slag kunt.

Via toepassingen zoals Scratch, Scratch Jr en micro kunnen kinderen zelfstandig nieuwe digitale vaardigheden ontwikkelen.

De nadruk ligt niet alleen op programmeren, maar vooral op ontdekken, proberen en creëren. Kinderen krijgen de ruimte om nieuwsgierig te zijn, fouten te maken, oplossingen te zoeken en hun ideeën om te zetten in iets dat echt werkt.

Zo bouwen ze spelenderwijs aan hun digitale vaardigheden, probleemoplossend denken en zelfvertrouwen en ontdekken ze hoe technologie een echte superkracht kan worden.